Навчальна педагогічна практика з позаурочної та позашкільної діяльності є важливою та обов’язковою складовою системи професійної підготовки майбутнього конкурентоспроможного вчителя початкових класів. Вона рекомендована для проходження здобувачами освіти 2 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти та посідає належне місце у структурі фахової підготовки майбутніх педагогів.

У системі педагогічної освіти зазначена практика спрямована на формування у студентів цілісного уявлення про організацію виховної роботи, а також забезпечує оволодіння методиками позаурочної та позашкільної діяльності, зокрема через безпосередню практичну участь у роботі гуртків, творчих об’єднань, виховних заходів, проєктів та освітньо-дозвіллєвих програм для дітей молодшого шкільного віку.

Метою навчальної педагогічної практики з позаурочної та позашкільної діяльності є сприяння усвідомленню майбутнім педагогом ролі особистості вчителя у вихованні підростаючого покоління; формування основ педагогічної майстерності, професійних знань, умінь і навичок, необхідних для ефективної організації виховної та освітньої діяльності в початковій школі. Особлива увага приділяється набуттю практичного досвіду в умовах позашкільної освіти, ознайомленню зі специфікою роботи пришкільних оздоровчих таборів, організації життєдіяльності та дозвілля дітей у літній відпочинковий період.

У процесі практики студенти розширюють і закріплюють теоретико-методичні та психолого-педагогічні знання, виробляють практичні вміння й навички планування, моделювання та проведення  різних заходів, що сприяє їх професійному становленню та готовності до майбутньої педагогічної діяльності.